烽火岁月里的贵州中学

国立三中的教师都来自江苏、浙江、安徽、湖南、湖北等省市的中学。包括在抗日战争前，

全国有五大名牌省立中学，

它们分别是上海中学、杭州中学、苏州中学、扬州中学和常州中学。教师自身的修养很蒂深，

知识渊博，教授方法各有专长。我记得如胡雨安、邬师秋、刁泰芬、封开基、端木和老师，

他们都曾在大学里教过课，具有很丰富的教学经验。要育人，必先育师。

所以师资是提高教育质量的最根本、最关键的问题。第二，是学校有优良的校风。

国立三中校歌歌词中有这样两句话：“仁实勇毅垂为校训，朴茂彪横导之学风”。

意思就是：教师要有十分严肃、认真、负责考核的教学态度，不及格就是不及格，

该重读就得重读，谁也不能例外。教师与教师间，从未有过任何矛盾，

大家都以提高教育质量，教好学生作为天职。学生都要有一个非常浓厚的读书风气。

管教严格，则用志不纷。学生都来自沦陷区，家破人散，报国心切，各有抱负，努力学习，

自励精神十分顽强，这是由于当时的特定环境和形势逼成的。学生和学生间，

都以学习优良为荣，相互探讨，相互交流，亲若兄弟，互爱互助，蔚然成风。

学校成立校务委员会，贯彻集体领导。校务委员成员，都是各名牌中学校长，办学经验丰富，

豁达融洽，团结奋进，为学校领导核心。除此之外，还有一个因素，

国立三中的学生多来自五大名牌中学，学生课业基础好，在三中学习一年、两年就毕业了。

据当时教育部统计长王万钟说：国立三中前三届高中毕业生，

报考全国各大学的录取人数占报考人数比例，多达95%，少至80%，足以映显教学成果。

第三，是师生间亲密的关系。国立三中教职员都把学生看成是自己的儿女，亲若骨肉。

而学生把老师敬若父母，亲密无间。我在高中部只读了一年半就毕业了，

在西南联大蹲上4年，但是，这一年半的情感远胜于4年。因为在三中时，

我们衣、食、住、行、乐都在一起。老师为...